Цей модуль допоміг мені дізнатись як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для завершення роботи над проектом, а саме для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Вважаю, що зараз навчання взагалі неможливо без ІКТ, тому що навчати треба життю у сучасному суспільстві, яке, як відомо, є інформаційним суспільством. Створюючи ж продукти за допомогою ІКТ дозволяють не тільки пристосуватися, але й самореалізуватися, виявити творчі здібності.
Проектна діяльність в інформаційно-освітньому середовищі
воскресенье, 15 ноября 2015 г.
Рефлексія результатів навчання за курсом
Ну нарешті Фінал. Мені курс дуже сподобався. Звісно було важко. Багото речей мені здавалися незрозумілими, але все стало на свої місця. В процесі навчання я дізнався багато нового. Я зрозумів, що до методу проектів потрібно підходити дуже обережно і все ретельно планувати для того , щоб Мій проект був успішним. Отримав багато нових навичок. Одна із них -це перевірка і корекція планів і не тільки під час роботи над методом проектів. Вважаю, що такий підхід допоможе мені і в житті. Розширив свої навички використання ІКТ для навчання і оцінювання діяльності учнів.
Модуль5. Реффлексія
В цьому модулі працювалось спокійно і легко, бо вже відчувається фінал роботи. Це меня дуже радує.Мені вдалося побувати на місці учня і створити учнівську роботу. Я зміг продумати як будут оцінюватися учнівські роботи. Я вкотре переглянув План роботи.Дуже сподобалось працювати за стратегією оцінювання 3-2-1
Модуль4. Рефлексія
З четвертим модулем було трошки легше працбвати ніж з 3. Я дізнався про стилі навчання. Навчився планувати завдання з урахуванням дифференціації. Дізнався про таке поняття, як фасилітація. Зміг уточнити план вивчення теми з урахуванням набутих знань.
пятница, 13 ноября 2015 г.
Модуль3. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів у проекті,а саме над підготовкою формуючого оцінювання:
· визначення навчальних потреб,
· спонукання до самоспрямування у навчанні та співпраці,
· відслідковування прогресу в навчанні,
· перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання,
· перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.
среда, 11 ноября 2015 г.
Модуль2. Рефлексія.
Ознайомився з навичками,які необхідні учням у XXI столітті, сформував ключове, тематичні та змістові запитання до проекту,створив макет публікації (буклет), сформулював дослідницькі завдання для учнівських проектів..Інформаційна грамотність та використання ІКТ- один із результатів проектної діяльності, вони допоможуть моїм учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів і програм.Сприяє підвищенню інтересу до вивчення математики та інформатики.
воскресенье, 8 ноября 2015 г.
Модуль1. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме я вважаю що, учні розвинуть навики спілкування та використання комп’ютерних технологій для засобів зв’язку та обміну інформацією.
Уважно проаналізувавши переваги використання методу проектів у навчальному процесі я побачив що, це потребує від мене чіткої організацііх роботи учнів.
Я важаю що цей цікавий досвід з освоєння новітніх технологій допоможе моїм учням досягти високих результатів, а я отримаю корисні навички.
Я зрозумів призначення Основних запитань проекту та як їх можна використати для дослідження у моєму проекті "Трикутники і чотирикутники навколо нас"
Я важаю що цей цікавий досвід з освоєння новітніх технологій допоможе моїм учням досягти високих результатів, а я отримаю корисні навички.
Я зрозумів призначення Основних запитань проекту та як їх можна використати для дослідження у моєму проекті "Трикутники і чотирикутники навколо нас"
Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: анкетування/опитування, рефлексія та ін
Подписаться на:
Сообщения (Atom)